Análisis grupal de Tumbes

 

Martes 15

Holaaa! Esta semana solo tuvimos una clase ya que el viernes es feriado por semana santa :). El día martes fue la entrega y revisión del análisis grupal de Tumbes que estamos preparando desde hace dos semanas, debía estar colgado a las 9:15 a.m. para así comenzar con las exposiciones. Nos juntamos todas las secciones en dos salas, ordenando el colgado de las laminas por tema para así ir desde un análisis más macro a uno más especifico. Todos los grupos que tenían el mismo tema presentaban juntos y luego los profesores les hacían una retroalimentación en conjunto, esto me pareció una buena forma de corrección porque así podíamos identificar los puntos "débiles" o los que nos falto un mejor análisis respecto a los demás, además de ver si teníamos información distinta. 

Como grupo realizamos tres láminas; una para cada subdivisión que presenta nuestro tema. La primera lámina hacía enfoque en las características morfológicas y tipológicas existentes aludiendo al tema "Relaciones espaciales, formales y semánticas". En esta lámina realizamos un mapa de zonificación en donde describimos las tipologías y clasificamos las distintas zonas enfocados en su uso; zona habitacional, zona comercial y zona mixta (habitacional y comercio). Además destacamos en otro mapa los edificios que consideramos principales y patrimoniales según su altura, forma y tamaño acompañados con croquis.

La segunda lámina se centró en las características semánticas, donde utilizamos un plano de Tumbes en que destacamos los lugares significativos y describimos de que trata cada uno acompañado de croquis como recurso gráfico. Además hablamos de las principales y más relevantes toponimias.

En la tercera y última lámina analizamos las características sociales y culturales, en donde reconocimos como su principal actividad la pesca, la cual es el principal ingreso ya que de esta dependen las actividades secundarias como el comercio gastronómico y el turismo. Además mencionamos y describimos las festividad más características de su identidad como la festividad o procesión de San Pedro y el carnaval de murgas de Talcahuano, para esto utilizamos otro plano donde marcamos en donde se realizan y cual es el espacio o recorrido que hacen al momento de ser ejecutadas.

En el primer tema de los puntos o síntesis más importantes tratados en las retroalimentaciones son que la caleta se encuentra aislada ya que por un lado tiene el mar y por el otro los cerros, con un solo camino de entrada y salida. Otro punto es su dependencia al mar debido a que la mayoría de actividades dependen de él; como la pesca, el comercio gastronómico y el turismo, siendo este su única fuente de ingresos económicos. 

En el segundo tema la conclusión fue que la caleta presenta gran cantidad de riesgos tanto naturales como antropológicos, pero una cualidad de la caleta que no se ve con frecuencia es que estos riesgos se encuentran superpuestos entre si.

Dentro del tercer tema, se puede sintetizar que hay un espacio publico que, si bien carece de un reconocimiento oficial o planificación formal, su uso y apropiación por parte de las personas locales lo definen como uno. Paralelamente, se destaca la trama que generan las embarcaciones en el agua equiparando en relevancia con la trama terrestre. Observamos también un crecimiento hacia los cerros, donde las viviendas adoptan una orientación frontal hacia la calla, manifestando así una respuesta arquitectónica diferenciada entre el limite costero y el terreno de las quebradas.  

Finalmente sobre el tema 4 (nuestro tema) no hubo una gran retroalimentación debido a que ya se había pasado la hora de termino de la clase, lo más importante que se dijo fue como dentro del borde costero se van generando diferentes instancias o diferentes espacios, que forman un mayor foco al lado norte creando así una relación gradual en todo el borde de la playa.

Para la próxima clase, debemos llevar nuevas láminas pero esta vez con un mejor análisis específico del borde costero, entendiendo la complejidad; reconociendo sus cualidades, diferenciación, tramos homogéneos, articulación, oportunidades, debilidades y detectando la dinámica de los actos presentes pero siempre centrándonos en el tema que nos toco.

Eso fue todo, nos vemos!

:)