Avances y corrección del día viernes

Holaa! El día viernes la clase comenzó con una cápsula sobre "Elementos de la arquitectura", dictada por la profesora Claudia Hempel. Nos explicó cómo iniciar y desarrollar el partido general, y anoté algunos apuntes en mi bitácora; dejaré las fotos a continuación.

En lo personal, encontré esta cápsula muy útil, porque todavía me costaba entender del todo el partido general. Además, fue un buen recordatorio de que el diseño no solo debe ser funcional, pensado en planta, sino que también debe ser espacial y generar sensaciones en el espacio.

Después de la cápsula, cada uno se fue a su sección para comenzar con las correcciones. Yo estaba pendiente de esta revisión, porque quería saber si estaba interpretando correctamente lo que el profesor pedía. Aunque solo pude corregir el modelo y no la lámina, porque no había nadie en el plotter ese día por la mañana :/

Aunque todavía me faltaba definir una de las cualidades de mi concepto, esperaba que esta corrección me ayudara. Cuando pasé a corregir, el profesor me preguntó por mi concepto y cualidades. Le expliqué que mi concepto era “Transición visual gradual” y las cualidades: progresiva, ascendente, y que la tercera aún no la tenía clara, pero era algo parecido a girar o rotar. El profe me sugirió “cambio de orientación”, y me pareció muy acertado, porque realmente reflejaba cómo la visual no se mantiene fija, sino que va cambiando poco a poco a medida que recorres el espacio.

Luego pasamos a revisar el modelo espacial, y el profe me preguntó qué sucedía con el espacio de abajo que se generaba al ascender los volúmenes. En ese momento me di cuenta de que me había concentrado más en que la forma representara el concepto que en el espacio. El profesor Roco me explicó que al elevar los volúmenes se crea un “arriba” y un “abajo”, como los pares conceptuales que nos enseñaron el año pasado, y que el espacio contenido debía reflejar las características del concepto, evitando generar espacios no deseados.

Modelo

Como mi modelo no estaba totalmente pegado, el profesor y mi ayudante Darlyn probaron mover los volúmenes de otra manera, permitiendo que fuera el espacio el que ascendiera. Me sorprendió ver cómo un cambio tan simple podía hacer que la idea se representara mucho mejor. Al finalizar la corrección, me sentí más segura y clara sobre lo que debo hacer para desarrollar un buen modelo espacial, y comprendí lo importante que es pensar tanto en la forma como en el espacio que esta genera.

Modelo reinterpretado

Reflexión

En esta clase comprendí que, a veces, basta con mirar las cosas desde otra perspectiva para descubrir lo que no es tan evidente. Cuando giraron mi modelo, de repente todo cobró más sentido y se acercó mucho más a lo que quería expresar. Al principio me costaba interpretar el concepto, pero poco a poco siento que lo voy entendiendo. Me di cuenta de que la forma no es lo mismo que el espacio: el espacio es cómo una persona lo percibe, mientras que la forma solo lo acompaña y lo envuelve.

Espero poder seguir mejorando mi modelo espacial hasta representar bien mi concepto y sus cualidades, para así lograr una entrega más completa.

Nos vemos la próxima semana con más actualizaciones, byeee! :))