Semana pos entrega

Holaaa!! En esta actualización les contaré lo que hicimos el día viernes 17, la primera clase después de la entrega del módulo 2 hasta el día viernes 24 :)

En esta clase trabajamos de forma individual, enfocándonos en caracterizar mejor a nuestro usuario y desarrollar nuestra idea espacial. Para guiarnos a redactar la idea, nuestra ayudante Darlyn escribió tres preguntas en la pizarra que nos ayudarían a construir nuestra propuesta. A continuación, dejaré las preguntas junto con mis respuestas de ese día:

1. ¿Qué es para mí el habitar colaborativo?
   Un habitar donde las personas o usuarios compartan intereses mutuos, puedan convivir, trabajar y aprender en conjunto.

2. ¿Qué le ofrezco a mi usuario para vivir en San Rosendo?
   Un habitar en un entorno que inspire la creación y la colaboración, donde puedan trabajar junto a la comunidad de San Rosendo y mantener una vida conectada con el entorno natural, mientras las vistas los acompañan.

3. ¿Qué va a significar para ellos habitar colaborativamente en mi propuesta?
   Significará vivir de una manera en la que comparten la creatividad, aprenden e inspiran mutuamente a través del diálogo entre ellos y con San Rosendo. Cada persona aporta su mirada y trabaja en conjunto para valorar y poner en relieve la identidad del lugar.

A partir de estas respuestas, redacté mi idea espacial, que quedó así:

"Habitar colaborativo que se enfoca en la integración con la comunidad, promoviendo el diálogo, la creación conjunta y el aprendizaje mutuo entre los residentes y San Rosendo, en un entorno natural que potencia la inspiración y el trabajo compartido."

Además, definí con más detalle a mi usuario, siendo jóvenes/adultos entre 25 y 35 años, de perfil mixto, con un enfoque artístico-cultural, como artistas visuales (fotógrafos o pintores) que ya hayan trabajado juntos anteriormente y cuenten con lazos previos.

Para la siguiente clase, el profesor nos pidió realizar una lámina con la idea espacial mejor redactada y, a partir de ella, desarrollar 15 croquis que representen la espacialidad, el uso y las actividades del habitar colaborativo que imaginamos para nuestra propuesta.

El día martes 21, por temas de salud, no pude asistir a clases, por lo que no alcancé a corregir mi lámina con los croquis. Sin embargo, le pregunté a mis compañeros qué había dicho el profesor y qué pidió para la siguiente clase. Me comentaron que la mayoría había realizado croquis que mostraban más las actividades y al usuario que el espacio, pero que el profesor quería que se enfocaran justamente en mostrar la espacialidad. También me dijeron que ya debíamos comenzar a avanzar con el análisis de referente para la próxima semana y que para el viernes debíamos llevar los croquis mejorados junto con el programa de actividades.

Durante los días martes y miércoles estuve bastante ocupada con otros ramos, ya que tenía una lámina que entregar y un certamen el jueves. Por eso, no pude avanzar mucho en taller hasta el jueves en la tarde, cuando aproveché de modificar algunos de mis croquis para que representaran mejor la espacialidad y no solo las acciones.

El viernes 24, llegué justo a la hora para colgar mi lámina y comenzar a trabajar en mi programa de actividades, el cual, por falta de tiempo, no había podido preparar antes.

Lámina de croquis

En la corrección, el profesor comenzó leyendo mi idea espacial, destacando especialmente las frases “integración con la comunidad” y “aprendizaje mutuo entre los residentes y San Rosendo”. Luego me comentó lo siguiente sobre mis croquis:

• En algunos aún se muestra más la actividad que la espacialidad.

• Debo entender mejor a mi usuario, sus requerimientos y su estilo de vida.

• El croquis del taller resulta interesante, pero no logra mostrar claramente cómo se desarrolla la actividad ni representa del todo al usuario.

• En general, a los croquis les falta reflejar con más claridad la idea del habitar colaborativo.

En cuanto al programa de actividades, lo alcancé a realizar durante la clase, pero el profesor no lo revisó, ya que luego de la corrección entendí que necesitaba profundizar más en la definición de mi usuario. El programa que había hecho no consideraba todos sus requerimientos ni las actividades que realmente realizaría. De igual forma dejaré registro del programa:

A las 12:00 tuvimos una cápsula sobre criterios de sustentabilidad, impartida por la profesora Manon. En ella vimos los factores que debemos considerar en nuestros proyectos, como iluminación, asoleamiento, ventilación, precipitaciones y vientos, entre otros. A continuación dejaré una imagen con los apuntes que tomé durante la cápsula:

Al finalizar la clase, el profesor nos recordó que debíamos llevar avance de las correcciones vistas ese día y presentar la lámina con el avance del referente para la próxima sesión.